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病患者已经换了一批又一批，乔寻雁依然住在特别病房里。乔寻雁的体能已经全面恢复了，可以说健健康康的，不过，工作上多了两件事：一是要通过大屏幕指导每一台的接生手术和胎盘正位手术。二是按照规定时间给妇产科医生们传授胎盘正位术，当然有条件的护士也欢迎前往学习，且还为其他医院的妇产科医生开办胎盘正位术学习培训班（这个培训班，医院方面好像是有收取培训费的）。
虽然增加了两项工作，不过乔寻雁医生还是很高兴的：1儿子放在培养室，虽然她也时不时跑过去给孩子喂奶，但大多时间等于医院方面帮她带孩子，使她有更多的空闲时间。2生活方面由医生方面全包了，有护士站的护士为她处理生活方面的事情，她都不需要处理什么家务事，穿的都是病号装或医生装，换洗都有护士每天帮忙处理，是按照特别病房的待遇的。吃的也是按照事先约定的菜谱送来的，吃完也有护士专门收拾的，有点享受专家学者的待遇。
转眼，华飞笼出生的第三个月也结束了。
然而。医院方面依然希望乔寻雁医生，也就是财神星的妈妈，依然就住在特别病房里面，院长还说：“乔医生，你就把这个特别病房，当作是医院方面分配给他们当做临时宿舍吧。”
“院长，我儿子今天也从培养室出来了，我也在这儿住了三个月了，实在不好意思再赖在特别病房里了！”乔寻雁很不好意思地说。
院长实施实说：“乔医生，你不要以为你住在这特别病房是占医院方面的便宜，其实占便宜的是我们医院方面：1你有没有发现，你的工作多了两项工作，即监控和指导每一台手术、和给医生护士传授胎盘正位术，仅仅这两项工作，医院方面的收益就远远超过你住在这特别病房的费用。2因你住院坐镇挂帅，给医院方面带来的利益就更多了！3因你住院，连带华医生也住院，给医院带来的利益就更多了。所以我希望，你孩儿出了培养室以后，你们一家人就住在这个特别病房，各种费用包括生活费用，医院方面全包了。”
“乔医生，你有没有发现，你住院的三个月时间里，”妇产科主任有点得瑟地说：“我们妇产科的护士水平，普遍都比别科护士的水平都高了，好多护士都希望到我们妇产科来呢！”
“护士们总是那么照顾我，我能为她们做的，只有帮忙提高他们的业务水平了！如果我孩儿回来了，就会吵到她们的了。”乔寻雁医生很谦虚谨慎地说。
这个时候，只见妇产科主任用手机发了个短信，住院部的一批医生和护士们便涌到特别病房门口，七嘴八舌地叫着说：“我们非常的喜欢你儿子来！”
经不住领导和同事们的劝说，乔医生只有又住在特别病房里面了。护士们和医生们抢着来抱华飞笼。
“想不到，七个月的早产儿，只有4斤左右，进培养室培养了三个月，都快长得十斤了！”护士们抱着华飞笼开心地议论着。
一个才毕业两年的新护士柳三芯，聪明、个高、不胖、很可爱，最喜欢找乔寻雁请教护士知识和技巧，且乔医生一教、或一纠正，就很快掌握所问知识和技巧。柳三芯特别喜欢华飞笼，还时常跑到培养室那边云看华飞笼，有时甚至跑到培养室里面去抱华飞笼。华飞笼结果培养回到特别病房后，柳三芯更是一没事就跑去抱一抱华飞笼，还时不时地问乔寻雁说：“为什么花飞笼不怎么会哭？！”
“可能现在小孩对这新环境还比较新鲜，认识都来不及，还没有空哭呢？”乔寻雁开心地说：“柳护士，我考考你，婴儿为什么常常会哭？”
“婴儿对生活环境还比较生疏，一时还不能适应环境，特别是对环境里东西有没有用、对他有什么好处，他不知道，所以对环境没有感情，单独面对时，他就觉得孤独，就比较容易哭！同时婴儿还不民生用语言表达思想，只会哭，所以婴儿哭常常是表达他的所思、所想、所求。由于不认识环境、又怕孤独，所以新生儿需要旁人与之说话安慰，特别是有血缘关系的亲人，多让婴儿认识，利于增强感情！”柳三芯边思多边想，回答问题倒是别开生面。
“不错，能从婴儿的认知与心里去分析婴儿的哭，很好！”乔寻雁很肯定柳三芯的思考，柳三芯听了很高兴。
甚他护士听了二人的对话也很高兴地点点头！因为如果是他们回答，肯定会按照教科书里面说的回答，如新生儿缺乏安慰、饥饿或身体不适等，都很容易哭。
乔寻雁边做事，边对柳三芯说：“婴儿哭或闹，是反应问题、需求的。所以在日常的护理中，医生会吩咐家长，当然也会吩咐护士，需注意婴儿的哭闹，并认真判断其哭闹的性质，判断其哭闹是正常性或是异常性，是肚子饿了？是身体不适？是空间压抑？是安静孤独？因这些方面的哭闹，属于一般性的婴儿哭闹，调理一下，一般就不哭闹了，如饿了就喂食，不适则调理其衣物或尿布、压抑就明亮或花样或介绍其空间、孤寂就陪陪聊环境或亲人关系或说说生活日常，哭闹一般就缓解了，这些都属于正常的生理现象；如正常调理后，婴儿哭闹依然持续、甚至尖叫，努力安抚不起作用，这时，婴儿的哭闹，就需要病理检查了，则是属于病理性的哭闹。”
柳三芯很高兴，乔医生等于给她上课，以增强她的业务。正因为如此，柳三芯才会常常跑到乔医生的特别病房来，甚至常常帮助乔医生做做“家务”，无报答乔医生的无私教导和帮助。有的护士则说，柳三芯很会拍乔医生的马屁！
忽然，乔医生又说了：“不过，我儿子在胎儿期间，出现胎动时，读书给他听，可以起到安胎的效果。有时在培养室的时候，他哭，我也给他说医学知识，他好像也会安静下来，但是，重复说的例外。我交待培养室的医生和护士，我小孩哭时，可以用手机给他播放医学方面知识或事项，都可以达到安静小孩心境的目的。经过试验，那些医生和护士反应说的确有效果，并正在向其他小孩试验，只是效果没有华飞笼好！”
柳三芯非常开心，马上就抱走华飞笼做试验去了。结果，柳三芯试验成功，并开心地向其他医生和护士展示试验成果！
于是，护士站的护士们又深入试验，试验1，把花飞笼整哭，而后用手机播放医学知识和非医学知识，结果，都有一定效果，但是医学方面的知识，安定花飞笼的情绪更好。试验2，播放医学知识，多长时间花飞笼能安静听。结果，一个小时都不成问题。试验3，重复播放医学知识，花飞笼马上就感觉出来，会小哭！持续播放重复知识，花飞笼会大哭。试验4，播放医学知识，是否跟播放的人有关，结果，没有任何关系。试验5，播放各方面的不同的医学知识，结果效果一样！试验6，中西医知识轮流播放，结果，效果一样，都能接受。
这个试验，耗时二三个小时，花飞笼好像全力配合。从此以后，所有的妇产科医生、护士，手机里都安装电子书播放软件，各自下载不同方面的中西医医学知识，一个个都乐着抱花飞笼玩，甚至喜欢抱着或背着花飞笼做事，特别是柳三芯，她很开心地大家说：“我抱或背花飞笼做事，好像脑子里时不时都有新思考！”
大家不信，又都试验开了，一个个都说真的有这个效果。换了一个小孩后，就没有了。
于是，花飞笼更成了大家的宝贝儿，大家只要一有空就争着抱花飞笼做事。
妇产科主任和院长知道后，居然都亲自做试验，得出的结义和医生们、护士们一样。乔寻雁自己也亲自试验，结果也是如此。院长甚至让妇产科主任组织科研小组，结果，结论是花飞笼属于个案，人们抱着或背着花飞笼做事，会产生新思考，多属于心理因素，没有其他科学依据。
其实是，花飞笼脑中有系统有技巧学得术，不但学得快，而且还优化，更重要的是花飞笼会向实施技巧者发送纠正与提升的神念图片，因而让他们学得会产生新思考的感觉。
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