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经过几个月逛各科住院部图书馆，通过学习各图书馆管理员的推荐书，一般是十多本著作或书籍，华飞笼一天就全读完了，第二天华飞笼便跟着去住院部巡房查诊，偶尔也跟着耍宝探诊，又学习了大量的技巧，也当然也作了不少的建议，几乎是有条件就拼命地建议，这是他的体能消疲技升级的主要升级值来源，不是他小小年纪就好为人师，却很多人因此得益了，包括医生、护士、病患、家属等等。
这其中遇到了很多华飞笼不知道、不懂、不解理、有新想法，包括技巧学得术学得的和优化的技能，需要进行理论补充的，第三天，华飞笼便继续上该住院部图书馆继续“深造。”第四天继续跟随着去住院部巡房查诊，再学习再帮助，直至脑力消疲技、专业学得技、技巧学得术、体能消疲技不怎么再闪闪发光后，他便离开了访住院部，到其他科住院部去学习了。
如果不是脑中各种技能升级值的诱引，华飞笼毕竟还小，其实其他北斗七星的情况也很相类似。大多天才，从小好学，大多都有说不清道不明的诱因，在促使天才去拼命学习。当然也正因为如此，天才们从小就知识丰富，思考更胜于常人，导致天才的理解力、感受力、判断力都远超常人。
正由于有医院各科的基本知识和基本技能作基础，为华飞笼学习急诊科的知识和技能，创造了极其有利的条件。与此同时，其他各科的学习过程，也为华飞笼积累了大量的人际交往经验，且多是正能量的交往经验，以至华飞笼到各科住院部图书馆“学习”，与管理员打交道就更加得心应手了。
“阿姨好！在急诊科当医生和护士，哪些书是最急需先学的？您可不可以帮忙给我们作点建议？！”华飞笼虽然个头还很小，但是他爬上架层式滑板车，就极大地缩短了与管理员阿姨的距离，且医院住院部图书馆管理员主要是女性，聪明的小孩对她们都有极强的吸引力或叫“杀伤力”吧。管理员听到华飞笼又夸、又尊重、又祈求的样子，加上一听华飞笼是名人、也是名人的孩子，多种因素的共同作用，管理员一般都极尽本事地建议起来。
如果管理员出现不是很积极的情况，华飞笼就说他到哪个图书馆，那个管理员呀怎么怎么利害，哪个哪个管理员，没本事，都建议不出来，还好有某某管理员协助，华飞笼他才真正看到该科医生护士应该看到和学习的书籍或著作等等。好多不积极的管理员，大多都认真而积极地建议起来，华飞笼也因此看到了学科知识所需要看的书籍或著作。
急诊科医生护士遇到的问题常常比较多，也常常有医生护士来图书馆借书学习或查验什么思考似的，因而管理员对此有较多的经验，特别是医生护士所需要的书，管理员一般很快就能指出来，或用电脑查出来。加上图书管理员专门吃这碗饭，她们对图书管理都有相当的经验和思考，并积极把书作归档、标志、引导，从而利于阅读人或借书人的查找，当然也省得管理员老被咨询和求帮忙的麻烦。
由于急诊科涉及的范围很广，所需要掌握的各科知识很多、很广、很急用、很实用，所需的知识和技能也与专科专业大不相同，一句话，急诊科医生护士所需的各科知识和技能只求实用，旨在稳定病情、缓解病情、当然更期盼直接化解病情。所以急诊科图书馆里的书，跟其他科住院部图书馆的书，有一定的不同：1是各类多而杂，2内容少而精，3求实用非研讨，4多大纲性医案性。
所以，有人说，急诊科的医生护士多是经验主义者，他们的经验跟图书馆的书特色很相似：
1是经历的患者各类都有，多而杂，甚至很稀有。
2他们的工作目标内容少而精，他们只求保住急诊患者生命、或稳住病情、或减缓病情与痛苦，小病一般要求转走或建议去找相关科医生，一句话他们的职责是抢救，或白天夜晚看不到医生时的急诊。
3他们很少夸夸其谈地说明疾病深入治疗与讨论，他们也会进行病情探讨，但他们只探讨病发时的急救措施的有效性，对技能要求也仅仅是求实用、到位，目标极其明确，就是保住急诊患者生命、或稳住病情、或减缓病情与痛苦。
4当然他们也会夸夸其谈，但多是针对各种具体的、有效的医案，当然也说失败的个案。
这一番学习下来，华飞笼是高兴得不得了，一切看似都是各个图书馆学习过的知识，但是提法都是全新的，脑中所有的技能升级值都在疯狂的积累着。管理员阿姨给华飞笼的建议书有好几十本，都不是什么侃侃而谈的大部头专著，多如中小学课本一般，就那么一二百页的内容，啃起来如啃糖豆一般，更容易让人拼命地容易获取知识。华飞笼也不争着去争着去急诊科大厅“实习”了，居然破例地在急诊科图书馆连续看了三天时间的书，且是一大早到晚间，这把柳三芯都给惊到，不断地向乔寻雁医生反应这种最新情况。
华光远得知这种情况后对乔寻雁说：“看来我们的孩子，对全科医生更感兴趣呀！”
乔寻雁也开心地说：“现在小孩子是种瓜得瓜的时期，也是学习兴趣的培养期，对他今后的发展很有意义！从目前情况看，我们的飞笼是飞到哪里，学到哪！如今有点飞挂在急诊科了，似乎要停留下来。不过，孩子可塑性太强了，还得看看我们家的飞笼的下一步飞行轨迹了。”
华光远听了老婆的一大通看法，很是开心，觉得老婆很有专家的样子了。
第四天，华飞笼终于进急诊科大厅了。
柳三芯给自己和华飞笼的脖子上挂上了一个院长的“围观学习”的特许牌。这个牌子很早就有了，柳三芯和华飞笼一般情况凭他们的名气和本事，都能顺利地进行相关的读书、参观、巡礼、围观。
然而，急诊大厅情况极不一样。各科住院部都有重症观察室，或各科icu。那里的病症非常特定，不像急诊大厅，属于不特定急诊病症集散地，更有急诊icu。在这里靠的是急诊医生护士的应急能力，当然他们也有一定要的分科，但是比较大概性，如内科、外科、妇科、儿科等等。当然必要时，对症时也会急邀相关科的专家会诊，甚至由相关专家接去相关科住院部住院治疗。但在相关专家到来之前，也是必须依靠急诊医生的及时挽救措施，否则，啥情况都可能出现呀。
虽然许许多多医生护士都知道华飞笼这个人。但是这个小孩，毕竟是个小孩，急诊科是不允许任何不相关的大人小孩在这里随意出入的。因为急诊科的各种状况都可能发生，包括传染性疾病，以及抢救时的惨烈状况，那会给一般人带来不确定的不良影响的，也会影响急诊大厅工作人员的工作的。所以，在这种的情况下，柳三芯不得不拿出“院长特许围观牌”。
于是，柳三芯在急诊大厅的护士指引下，在征得相关医生同意的情况下，就在急诊大厅的正面墙壁中间，设立一个简易观诊台，让华飞笼和柳三芯站在那上面。这个地方，华飞笼很满意，他能够看清整个大厅。其实急诊大厅只有七八十平方米大小，站在中间的墙壁边，可看清整个急诊大厅是没有什么问题的。一般地说，这个地方，面对的是急诊大厅的出入大门，急救担架床就那么的进进出出。每一次的急诊抢救，都能及时地观看清楚急诊的整个过程。
不少医生护士，很快就发现，他们在抢救的过程中，在许多技术技巧上面，都会忽然产生有全新的思考，实施效果也非常好，所以都非常的高兴。在事后，那些医生护士，说起自己灵感的时候，都会说到有华飞笼在，也都印证了传说中的“只要有华飞笼在，你的工作在关键的时候，就会出现创新的灵感！”他们也觉得说在急救过程当中，有华飞笼在，经历的各种各样的东西或事情，都会有创新灵感与思考。
有时，也会听到患者或家属说，他们也有所谓的更正确的思考与灵感。
当然华飞笼自己到急诊科中来，脑中的技能系统也会拼命地闪光、拼命地跳跃着，特别是技巧学得术反应得最利害，拼命地提示，尝到了什么技术技巧，该技术技巧有什么优缺点及其优化结果，都有具体的点点提示。
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